《双语不用教》是由国内数百位早教专家，针对儿童发育特点，从儿童识字，英语口语练习，性格塑造，习惯培养，开拓视野，等方面开发的儿童早教趣味动画教材，孩子看教材的内容，不仅能快速增长孩子的识字量，学到儿歌唐诗认识天文地理和各地的风土人情，还能通过游戏化的卡通教学形式，，让英语零基础的孩子有初步的词汇积累，学习简单句子，同时培养了孩子学习英语的兴趣。锻炼孩子的英语口语能力，加深理解，在带来欢乐的同时产生更大的学习热情，使孩子获得最大限度的口语实践，逐步掌握第二语言，形成语感。不仅如此更加能够培养孩子的性格，规范孩子的行为习惯，开发孩子的智力，不断引导孩子去想象，去
分析，去提问，充分锻炼孩子的想象力，思维力。使用我们教材之后
，宝宝会对学习感兴趣，脾气，性格，还有他一些错误的行为习惯
，就都会得到改正的
分析，去提问，充分锻炼孩子的想象力，思维力。使用我们教材之后
，宝宝会对学习感兴趣，脾气，性格，还有他一些错误的行为习惯
，就都会得到改正的
区慕洁，1951年毕业于北京协和医院师资班，1959年毕业于天津医科大学医疗系，曾在北京医科大学公共卫生系妇幼卫生教研组从事集体儿童保健工作，后在239职工医院小儿科任副主任医师。退休后曾任人民卫生出版社编译。
语言是文化的载体，多 一种语言就是多一种文化，我们在弘扬民族文化的同时，让孩子接触其他的语言，目的在于让孩子了解世界的多元文化，《BABY英语一点通》为孩子们开启了解世界的一扇门。
《BABY英语一点通》从幼儿全面发展的目标入手，把英语教学作为丰富孩子经验，开阔眼界，促进语言的一种方法。
《BABY英语一点通》是早教网联合幼儿英语及右脑开发方面的学者专家，运用立体双脑同步共振技术，精选一批促进儿童α波释放的音乐，融合莫扎特效应音乐等，精心打造的一款英语启，从而刺激右脑快速发育。系统开发右脑的同时，学习英语知识，宝宝在学习中充分调动想象力，达成自主理解。记忆力超群，日记一百单词成为可能。通过激活右脑和创建良好的语境氛围，《BABY英语一点通》真正实现——让宝宝会说话就会说英语！！
《识字不用教》此书内容涉及天文、地理、数学、常识、安全教育、性格培养、礼貌教育等方面。集识字教育和全方位培养于一体。片中每集动画都配有1-2首欢快有趣的识字儿歌或童谣。儿歌内容丰富，生动有趣，朗朗上口。集知识性和趣味性动画内容于一体，非常便于孩子背诵，极大的提高了孩子们识字效果。同时，赠送的交互式课件，能让家长自然而然的知道孩子学习进度及掌握的情况。
多元化智能测试软件》是著名婴幼儿教育专家区慕洁教授研发的针对0-8岁宝宝的多元化智能测评系统。多元智能全方位测评系统-----挖掘宝贝的潜能通过测评可以帮助鉴别不同类型的儿童，并把智力超常或有特殊潜质的儿童鉴别出来进行特殊教育，从而使这些儿童潜力得到充分发展，促使他们成为高素质的优秀人才。根据全面和复测评数据生成科学量对比图，对比综合能力图，调用专家库扫描分析判断，建立婴幼儿阶段全面剖面的动态成长统计分析数据，捕捉一生只有一次的敏感度，把关键期培养潜能转化为天赋。
《双语不用教》是"中国儿童潜能开发研究中心"开发并荣
誉推荐的我国第一套以"右脑开发"、"全双语语境"为教学特
点的大型光盘教程。可爱活泼的动画、标准地道的语音、朗
朗上口的儿歌，配以动听的音乐，让小朋友在接触双语的初期
就建立双语的直觉语感，在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际
用语。 |
当今社会压力大，家长们是社会和家庭的中流柱，常
常没时间和精力去教育孩子，《双语不用教》彻底解决
了家长没时间教,不会教的难题，只要把光盘放进DVD里,
陪着宝宝一起观看就行了。要注意的是，不要以为有了光盘
就完事大吉了，课程结束后家长跟宝宝的及时沟通也是很重
要的哦！ |
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《双语不用教》动画教程，动画效果均由英国"傲马仕动画工作室"全
程设计、制作。生动有趣的卡通动画教学，离奇幽默的主题故事：可爱
爱好奇的外
星人波波，神秘有趣的精灵辛巴达，乘飞船参加北极之
行、海底探险，与精灵和外星人一起度过难忘的万圣节之夜，与
海豹宝宝、小坏鸟、笨笨
的大鸟阿姨、老海龟爷爷交上朋友。
这一切都会让小朋友们在第一时
间爱上双语！
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《双语不用教》以性格培养为重点，根据宝宝的心理成长特点进行
选材
编辑，让宝宝在轻松玩乐的氛围中塑造完美性格。教材还涵
盖了天文、
地理、人文、社科等多种知识，是学前儿童不可或缺 的"百科全书"
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《双语不用教》依据左右脑开发理论及方法、TPR教学法、难度分解法、艾宾浩斯遗忘曲线定律和多元智能理论编写，以
双语语言教学带动逻辑、音乐、身体、交往等综合智能提高，发掘潜能、开启智慧。通过动画情节的推动，
画面的巧妙设计，人物的思想变化，让宝宝在大脑中浮现出多屏画面，达成宝宝对故事内容的
充分理解，逐步激活宝宝右脑，拥有超强记忆力，使宝宝理解着去学习
双语，彻底告别"死记硬背"
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嘉已经5岁半了，每天除了没完没了。地看《喜洋洋和
灰太狼》，就是端着他最喜爱的冲锋枪满屋子"扫 射。" 《双语不用教》确实很讨孩 子喜欢！动画版的幼儿识 字和英语 教材，让孩子一看就有亲切感，每次都能聚精会神地
把一课学完！现在宝宝已经认得了好多汉字和英语单词。又一次街边一家叫"友朋小吃"的小饭馆开业，宝宝竟然反着念成了"吃小朋友"，笑得我肚子都疼了！强烈推荐《双语不用教》。
刚开始听同事们说用《双语不用教》 1分钟就可以学会1个 字或英语单词， 我还认为那是吹牛，那么小的孩子
，怎么 可能呢？但没想到，仅仅用 了一周时间，我家乐乐竟然也 做到 了！第一天用，他就学会了七八个 字还有五六个
英语 单词，这已经让 我大吃一惊了，要知道，我教他双语快2年了，识的字加在一起也不过几十个，更不用说英语
单词了，根本就没记住几个。大约在第七天的时候，乐乐 在30分钟的时间里竟然把一节课30个生字一个不差地记住 了，我简直被惊呆了！
宝贝用"双语不用教"一周后，认 的字和单词已经有200多个了，现在 看到有字的东西就喜欢认认念念。 那天突发奇想，给宝贝留张字条吧
，挑简单的写："琪琪，妈妈去买 早饭，不要吵爸爸睡觉。"呵呵， 提着早饭匆匆赶回，小家
伙正拿着 字条坐在被窝里，要她读一遍，全对了。前几天再一次实 验，这次写多一点："琪琪，妈妈去买面条，回来给你拿
衣服。"匆匆赶回，拿过字条让宝贝读，令老妈倍感安慰 的是一字未错。双语不用教，效果果然不错。
1982年英国著名科学杂志《自然》发表了一篇短文，震动了世界。科学家们对英美法德日五国儿童进行智商测查结果是：英美法德四国儿童平均都是100，唯独日本儿童智商为111；在英美法德各国100名儿童里，智商达
130的，各国都只有2名，唯独日本有10名。科学家们最终得出的结论是：因为日本孩子学了双语。
因为双语教材都是动画教程。其中音、形、义有机联系的符号刺激物，婴幼儿学习双语有利于孩子大脑神经元细胞间的联系，有利于右脑的开发，而右脑的开发对儿童智力的发展具有决定意义。
阅读是将来学习各个门类知识的基础，孩子越小，可塑性越强，越早过汉字关，越容易养成受益终生的阅读习惯。具备阅读能力的学龄前儿童理解能力明显占优，做题不用读题，进入小学后能独立完成作业，反过来促成了良好学习习惯的建立。
文字是人们学习各种知识的工具，如果幼儿学双语学得早、较多运用，可以熟能生巧、运用自如。大量事实证明，幼儿接触文字的时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过双语阅读培养起来的综合素质，有助于他在以后的生活、学习和工作中高效地处理各类题。
幼儿双语的敏感期则 是从0岁开始，一直延续到6岁。在这个阶段，孩子会本能 地产生对双语的学习迫切需求而且记忆能力特别出色，识记速
度快、数量多、记得牢，识记过程也特别轻松。他们在双语中能自然而然地寻找到快乐的感觉，这非常有助于从小就培养起他们浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯。而一旦错过这一阶段，孩子再学双语，就要多付出6
、7倍的努力。有的小学生用了6年时间双语还不过关，而有的学前儿童用一两年的时间就能获得成功，就是因为这个道理。
0-6岁是儿童大脑特别是右脑发 育的"黄金期"，
右脑的容量是左脑的100万倍，记忆速度是 左脑的100倍，反应速度比左脑快千分之四秒。因 此幼儿早期教育最重要的工作就是开发右脑潜能！而幼儿
双语恰恰是促进大脑发育、提高 孩子智商 最重要的手段之一。0-6岁的孩子呈现出使用右脑图像机能 进行记忆的特点，这个时候使用图字结合的"右脑海马照相
记忆法"教 育 孩子学双语，能促进大脑神经元细胞的突触和链接，大大 提升幼儿的智力发展水平。而幼儿学双语得晚，则白白错过了6年智力发育的黄金期，放弃了"幼儿识字"这种促进智力发育的最佳手段。
齐齐是个阿超级电视迷，一部《蓝猫淘气三千问》，他从1岁一直看到了3岁，仍然是每天必看。没办法，我们只得在每天动画片要开始的时候就哄着他下楼买好吃的，等到动画片结束的时候再上来。用了《双语不用教》之后，以前很少碰"带字东西"的齐齐现在对"字"好像有了好感，他很愿意跟DVD中的老师一起认读，似乎也很享受背景中的α脑波音
乐，一本正经地坐在那，看起来很像回事。虽然齐齐现在的识字量和同龄孩子比还不算多，但他已经对双语产生了兴趣，也不再那么迷恋电视了。
我是一个懒人，一个对自己都不经意的人，对孩子自然也难下足功夫。但懒人有懒办法，我在购买幼儿识字的学具上是毫不吝啬的。这套《双语不用教》就帮了我大忙。现在我家可乐已经认识了1000多汉字和600多个英语单词，好多书自己都看得懂！一次，他读了《里多的客人》，我问他：如果客人到家做客，你怎么做？他马上说：我请客人坐，给他倒茶
。他在读了《奶奶病了》的故事后，虽然奶奶没生病，他还是把自己的好吃的都端到了奶奶面前，一口一口喂奶奶，感动得奶奶差点落了泪！怎么样，懒妈妈照样培养出出色宝宝！
宝宝33个月了。一天我下班回家，他连忙拉我坐下来，说：妈妈，我给你讲故事。"狐狸和葡萄，一天， 有只狐狸想吃葡萄了，他走出家门，走啊走啊，翻过了一座山又一座山，终于看到一个葡萄园了......."天啊，
长长的一篇文章，一字不差地读下来，惊的我真不敢信了。一问，原来是爷爷在白天用这套《双语不用教》教他认读了故事中的生字，又
用同步映像读本教他读了几遍，他就全记住了。还有一次他竟然用英语读出了； "苹果大，苹果圆，苹果宝宝最可爱"我听后高兴的都说不出话来。现在上班我都放心多了，因为有了《双语不用教》。
孩子小时候，我就给她养成了讲故事的习惯。每天临睡前，我都要给孩子讲一到两个故事，天长日久，我发现"每天讲故事
"成了我的一个负担，故事越来越雷同，我讲的越来越疲倦。我有时就想，宝宝什么时候才能学会自己读故事呢？没想到，这一天还很快就到来了！宝宝用了《双语不用教》仅仅几天，他就给我讲起了同步映像读本上的故事，听着她
绘声绘色、手舞足蹈地给我讲了许多故事和认识了卡通宝宝，我真的好开心呀！宝宝会给妈妈讲故事了！
